2021-D | CURSO DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE: APORTES DE LA VIRTUALIDAD EN LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Fecha de inscripción:  desde el 25 de febrero al 9 de agosto de 2021.
Fecha de cursada: desde el 10 de agosto al 27 de septiembre de 2021.
Frecuencia: Encuentros sincrónicos cada 15 días. 1er. encuentro: Martes 9/8 de 18.30 a 20.30 horas (3 horas cátedra).
Duración: 60 horas cátedra - CURSO CON PUNTAJE DOCENTE EN CABA. Resol. Ministerial 2020 1751 GCABA MEDGC .

  


OBJETIVOS
Objetivos generales:
Que el docente de nivel medio pueda:
  • Acordar un marco teórico sobre Evaluación
  • Proponer instrumentos de evaluación en entornos virtuales
  • Analizar instrumentos de evaluación vinculados a la evaluación formativa, sumativa y a la metacognición en entornos virtuales
  • Generar propuestas de evaluación a partir de instrumentos virtuales.
Objetivos específicos:
Que el docente de nivel medio pueda:
  • Definir el marco teórico desde donde pensar la evaluación
  • Conocer instrumentos de evaluación en entornos virtuales
  • Analizar la pertinencia de los instrumentos de evaluación en función de la evaluación sumativa, formativa y de la metacognición
  • Definir criterios de evaluación que apunten al logro de competencias
  • Construir autoevaluaciones y encuestas de análisis metacognitivo en entornos virtuales
  • Construir rúbricas de evaluación en entornos virtuales.
DESTINATARIOS
Docentes de nivel medio.

MODALIDAD Y METODOLOGÍA DE CURSADA
  • Modalidad de cursada: Sincrónico con apoyatura en el Campus Virtual
  • Fecha de inicio: martes 10 de agosto de 2021
  • Duración: 2 meses (8 semanas)
  • Días y horarios: Encuentros sincrónicos cada 15 días de 18.30 a 20.30 horas.
  • Carga horaria: 60 horas.
  • Lugar de realización: Google Meet Campus Virtual UCAECE.
EVALUACIÓN
Examen final integrador de lo visto durante el curso.

CERTIFICADO A OTORGAR
La Universidad CAECE, otorgará al participante que haya cumplido con el requisito mínimo de asistencia del 75% y aprobado el examen final el certificado de aprobación de “Aportes de la virtualidad en la evaluación de los aprendizajes” que acredita 60 horas.

PROGRAMA

Bloque 1. EVALUAR PARA COMPRENDER
1.    EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. Evaluación formativa y significativa
1.1    Retroalimentación y Criterios de Evaluación: evaluación como herramienta de conocimiento, evaluación auténtica, evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, autoevaluación, coevaluación, aspectos considerados por el diseño curricular de la NES. Características de la evaluación de acuerdo al diseño curricular de la NES. Elementos a tener en cuenta para elaborar herramientas de evaluación. Autonomía cognitiva.
1.2    Principios de la evaluación: evaluación como parte del proceso de enseñanza, búsqueda de sentido de lo que se enseña y toma de decisiones, diversidad de formas de evaluación, ecuación entre lo que se enseña y lo que el alumno aprende, interpretación y juicios al evaluar, evaluación de las estrategias de aprendizaje, evaluación para la comprensión y la mejora.
1.3    Metacognición: aprender a aprender. Explicitaciones en el diseño curricular de la NES. Conocimiento de propio proceso cognitivo, supervisión y regulación del aprendizaje. Beneficios de la metacognición para el docente y para el alumno. Componentes de la actividad cognitiva. Contrato pedagógico.
1.4    Funciones de la evaluación. Ayuda para el docente. Ayuda para el estudiante.

2.    DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN. Evaluar para la toma de decisiones, interacción didáctica. Análisis e interpretación. Manejo de técnicas de evaluación. El aprendizaje como cambio humano, totalizador transformador, espiralado, dependiente del contexto.

Bloque 2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES
1.    INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES
1.1    Análisis de los posibles instrumentos de evaluación y sus diversas funciones. Mapas conceptuales: su construcción y su función Foros: indicadores para la utilización de foros y para su evaluación. Cuestionarios interactivos – autoevaluaciones: indicadores a tener en cuenta para la elaboración de cuestionarios interactivos. Retroalimentación. Tareas para entregar al tutor: formas de calificación y seguimiento. Calificaciones como seguimiento de la actividad del alumno: portafolio, elementos a incluir en portafolio, fases de desarrollo de un portafolio
2.    HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN: RÚBRICAS: definición, características. Relación con los criterios de evaluación. Plantillas como modelos para construir rúbricas.
3.    EVALUACIÓN DE LA TAREA DOCENTE. Instrumentos de evaluación participativos. Rúbricas de la tarea docente. Encuesta metacognitiva.



INFORMES
Universidad CAECE

Extensión Universitaria
Whatsapp: 11-2676-7079    
E-mail: extension@caece.edu.ar

Importante:
Todas nuestras capacitaciones aranceladas tienen una matrícula de inscripción y un arancel. Consúltanos por nuestras vías de comunicación.

DESCUENTOS: Alumnos, docentes y egresados de la Universidad CAECE y CAC: 20% de descuento. Consultar por descuentos corporativos o grupales. Beneficio Crédito Fiscal SEPYME*.
* Los descuentos no son acumulables.

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